Распоряжение Правительства Алтайского края от 03.07.2019 № 242-р

 

 

 

 

ПРАВИТЕЛЬСТВО АЛТАЙСКОГО КРАЯ

 

РАСПОРЯЖЕНИЕ

 

03.07.2019                                                                                         № 242-р

 

г. Барнаул

 

 

В целях реализации в 2020 – 2024 годах в Алтайском крае мероприятия, направленного на поддержку образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», утвержденного Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 № 10 (далее – «проект»), путем обновления материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам:

Утвердить:

региональным координатором проекта Министерство образования и науки Алтайского края;

комплекс мер (дорожную карту) по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области «Технология» и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам (приложение 1);

концепцию по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области «Технология» и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам (приложение 2).

 

 

 

Губернатор Алтайского края, Председатель Правительства Алтайского края

В.П. Томенко

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1   УТВЕРЖДЕН распоряжением Правительства        Алтайского края от 03.07.2019 №_242-р

 

 

 

КОМПЛЕКС МЕР

(дорожная карта)

по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области «Технология» и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам

 

 

* сроки будут откорректированы после предоставления субсидии

ПРИЛОЖЕНИЕ 2   УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Алтайского края от 03.07.2019 №_242-р

 

 

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области «Технология» и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам

 

1. Обоснование потребности в реализации мероприятия по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках национального проекта «Образование», в том числе за счет софинансирования из федерального бюджета.

В Алтайском крае около 4000 детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются в системе отдельных краевых государственных общеобразовательных организаций, реализующих исключительно адаптированные общеобразовательные программы для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (далее – «отдельные общеобразовательные организации»). Профориентация и предпрофессиональная подготовка, психолого-педагогическое, медицинское и социальное сопровождение детей в указанных учреждениях ведется на постоянной основе в рамках реализации утвержденных учебных планов, планов коррекционно-развивающей, воспитательной работы. Мероприятиями по указанным направлениям ежегодно охвачено 100% обучающихся.

Ежегодно в профессиональные образовательные организации поступают около 80 % выпускников общеобразовательных организаций, имеющих нарушения интеллекта, более 65 % выпускников с физическими недостатками. В отдельных общеобразовательных организациях, где обучаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предусмотрена трудовая подготовка по направлениям: столярное, слесарное, швейное дело, цветоводство, сельскохозяйственный труд.

На территории Алтайского края функционирует 40 образовательных учреждений системы среднего профессионального образования, из которых    13 реализуют программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, определенных для обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Ежегодно для данной категории лиц предусматривается не менее 500 мест для обучения по различным специальностям, востребованным на рынке труда региона. Значительное их число относится к реализации программ профессиональной подготовки по профессиям «Швея», «Столяр», «Столяр строительный», «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования». Ежегодно имеющиеся в учреждениях профессионального образования места для получения подготовки по указанным специальностям востребованы в 100 % случаев. По результатам обучения не менее 75 % выпускников приступают к трудовой деятельности по специальности.

Также наличие трудовых навыков по указанным направлениям необходимо выпускникам отдельных общеобразовательных организаций для обучающихся с физическими недостатками, которые инклюзивно получают профессиональное образование по ряду специальностей: «Мастер столярного и мебельного производства», «Мастер столярно-плотницких и паркетных работ», «Токарь-универсал», «Станочник (металлообработка)», «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники» и другие.

Для обеспечения эффективности профессиональной ориентации и мотивации лиц с инвалидностью к получению профессионального образования, содействия их трудоустройству и социокультурной инклюзии в общество край является активным участником Национального чемпионата профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс» (далее – «чемпионат»), в том числе в категории «Школьники». Школьники-победители регионального этапа дважды принимали участие в чемпионате в г. Москве и входили в десятку лучших. Перечень компетенций для участия в указанном чемпионате постоянно расширяется, что требует от субъекта постоянной работы по расширению направлений предпрофессиональной подготовки, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Алтайский край является одним из крупнейших сельскохозяйственных регионов в Сибирском федеральном округе и Российской Федерации. По данным Росстата около половины населения субъекта проживает в сельской местности. Это делает наиболее актуальной необходимость владения лицами с ограниченными возможностями здоровья навыками, способствующими эффективному ведению личного домашнего хозяйства (устройство интерьера помещений, строительство и/или ремонт дома, надворных построек), определяющими их готовность к продуктивной самозанятости в соответствии с индивидуальными психофизическими особенностями развития.

Кроме того, изменения, происходящие на рынке труда, требуют формирования у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью первичных профессиональных трудовых навыков по наиболее востребованным специальностям, развития новых компетенций. Это привело к необходимости модернизации содержания имеющихся направлений трудовой подготовки, знакомства и овладения навыками работы на современном оборудовании, создания условий для оборудования дополнительных мастерских по следующим направлениям: сельскохозяйственное, строительное, подготовка младшего обслуживающего персонала.

При этом в большинстве отдельных общеобразовательных организаций оборудование трудовых мастерских не обновлялось в течение ряда лет. В этой связи необходима модернизация предметно-развивающей среды и оборудования для проведения уроков предметной области «Технология» в 17 отдельных общеобразовательных организациях, которые планируется включить в реализацию мероприятий в 2020 – 2024 годах по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта «Современная школа». С учетом реализации данного мероприятия в 2019 году (10 общеобразовательных организаций) доля учреждений с обновленной материально-технической базой составит 87% от их общего количества. Дополнительное финансирование позволит оборудовать трудовые мастерские в соответствии с современными требованиями, будет произведена замена устаревшего оборудования трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Слесарное дело», «Швейное дело», «Сельскохозяйственный труд»; приобретено оборудование для открытия новых учебных мастерских по направлениям «Полиграфическая мастерская», «Подготовка младшего обслуживающего персонала» и других в зависимости от психофизических потребностей обучающихся и запроса региона.

Также ежегодно увеличивается число обучающихся, имеющих сложный дефект или тяжелые множественные нарушения развития, с 204 2016 – 2017 учебном году до 461 в 2018 – 2019 учебном году. Организация качественного психолого-педагогического сопровождения обучающихся требует дополнительного оснащения кабинетов педагогов-психологов комплексами по развитию сенсорных процессов, модульным и игровым реабилитационным оборудованием для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития, расстройства аутистического спектра; сенсорных комнат интерактивным оборудованием; кабинетов учителей-логопедов сенсорными логопедическими комплексами, логопедическими и тактильными панелями, тренажерами, оборудованием для проведения логопедического массажа.

Для обеспечения обучающихся с ограниченными возможностями услугами дополнительного образования в соответствии с современными требованиями необходимо приобретение оборудования для организации занятий технической направленности.

2. Статистические данные по сети школ, численности и контингенту обучающихся, кадровому составу.

В Алтайском крае сохраняется сеть общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, включающая 31 отдельную общеобразовательную организацию с дневным (школа) или круглосуточным (школа-интернат) пребыванием.

В отдельных общеобразовательных организациях ежегодно обучаются более 3700 детей с различными недостатками в физическом и психическом развитии: с нарушениями слуха (3 учреждения), зрения (2 учреждения), тяжелыми нарушениями речи (1 учреждение), нарушениями опорно-двигательного аппарата (1 учреждение), нарушениями интеллекта (24 учреждения).

В указанных учреждениях в 2018 – 2019 учебном году обучались 3766 детей (1343 с инвалидностью). Из них:

детей с нарушениями слуха – 244;

детей с нарушениями зрения – 291;

детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 88;

детей с тяжелыми нарушениями речи – 125;

детей с задержкой психического развития – 63;

детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 2955.

С 1 сентября 2016 года обучение детей, зачисленных в отдельные общеобразовательные организации, осуществляется в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В 2018 – 2019 учебном году в отдельных общеобразовательных организациях работали 1028 педагогических работников, в том числе 548 учителей, коррекцию недостатков в психическом и (или) физическом развитии, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся осуществляли 36 педагогов-психологов, 31 учитель-логопед, 18 учителей-дефектологов (сурдопедагогов, тифлопедагогов, олигофренопедагогов), 26 социальных педагогов, 4 тьютора.

Высшую квалификационную категорию имеют 436 (42,4 %) педагогов, 401 (39 %) – первую квалификационную категорию.

Более 70 % педагогических работников отдельных общеобразовательных организаций имеют дефектологическое образование либо дополнительное профессиональное образование по дефектологическому профилю. Все педагоги таких организаций проходят курсы повышения квалификации в соответствии с действующим законодательством.

Кадровая готовность к реализации адаптированных образовательных программ обеспечивается путем повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на базе КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова» и Института повышения квалификации ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет».

В 2018 – 2019 годах более 300 педагогических работников края, в том числе из отдельных общеобразовательных организаций, прошли курсы повышения квалификации педагогических работников Института дополнительного образования ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» по следующим темам: «ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: ключевые особенности и механизмы реализации», «Принципы и особенности оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся, испытывающих трудности в освоении образовательных программ, развитии, социализации и адаптации».

На базе КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова» педагоги общеобразовательных учреждений ежегодно повышают квалификацию по следующим темам: «Проектирование и реализация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; «Разработка и реализация программы коррекционной работы в условиях введения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»; «Проектирование образовательной деятельности в образовательных организациях, реализующих основные адаптированные программы для детей с умственной отсталостью»; «Достижение метапредметных результатов в организации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», «Доступное дополнительное образование детей с ограниченными возможностями здоровья», «Методические аспекты профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», «Современные технологии обучения математике в условиях инклюзивного образования обучающихся ОВЗ». За 2018 – 2019 годы более 2700 педагогов края, в том числе учителя отдельных общеобразовательных организаций, прошли обучение по указанным темам.

На постоянной основе обеспечено включение в число слушателей    КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова» учителей отдельных общеобразовательных организаций по предметной области «Технология». Также в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» обеспечено прохождение тестирования компетенций преподавателей предметной области «Технология», руководителей и заместителей руководителей, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, вошедших в реализацию мероприятий по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья указанного проекта.

Также педагогические работники повышают уровень профессиональных компетенций в рамках проводимых на территории субъекта и за его пределами конференций, семинаров, совещаний. В марте 2019 года в крае проведена межрегиональная научно-практическая конференция «Профориентационная работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности, как средство их социализации», в которой приняли участие более 300 человек, в том числе представители 4 субъектов Российской Федерации. В ходе пленарного и секционных выступлений рассматривались вопросы повышения профессиональных компетенций работников образовательных организаций, в том числе учителей технологии, руководителей кружков, секций, клубов, педагогов-психологов, социальных педагогов, по вопросам совершенствования системы дополнительного образования, психолого-педагогического сопровождения, профориентационной работы в образовательных учреждениях, реализующих адаптированные общеобразовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

3. Информация о повышении квалификации педагогических работников, привлекаемых к реализации мероприятия.

В 2020 – 2024 годах в реализацию мероприятий по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта «Современная школа» включено 17 отдельных общеобразовательных организаций, в которых работают 567 педагогических работников, из них 122 (23 %) педагога имеют дефектологическое образование или профессиональную переподготовку по дефектологическому профилю; 71 (13 %) прошли курсы повышения квалификации в 2018 году.

Осуществляют психолого-педагогическое сопровождение обучающихся указанных учреждений 21 педагог-психолог, 26 учителей-логопедов, 23 учителя-дефектолога (повысили квалификацию в 2018 – 2019 учебном году 30 (43 %) человек). Дополнительное образование обеспечивают 159 педагогов дополнительного образования, воспитателей, из них: 49 (33 %) педагогов имеют высшую квалификационную категорию; 75 (49 %) – дефектологическое образование или профессиональную переподготовку по дефектологическому профилю; 92 (52 %) прошли курсы повышения квалификации в 2018 году. Реализацией адаптированной программы по предмету «Технология» занимаются 57 учителей (30 (55 %) имеют высшую квалификационную категорию).

4. Опыт Алтайского края в реализации федеральных и международных проектов (мероприятий) в области образования.

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» на 2009 – 2012 годы реализовано мероприятие по организации в крае  дистанционного образования детей-инвалидов. С 2009 года на базе КГБОУ «Алтайский краевой педагогический лицей-интернат» функционирует структурное подразделение – краевой центр дистанционного образования детей-инвалидов, в котором ежегодно получают образование более 180 детей-инвалидов, постоянно обучающихся на дому и не имеющих противопоказаний для работы с компьютером. Всем детям-инвалидам, обучающимся дистанционно, на время обучения бесплатно предоставляется комплект необходимого оборудования и доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» за счет средств краевого бюджета. С детьми-инвалидами, нуждающимися в дополнительном сопровождении, организована работа педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога.

С 2011 года Алтайский край участвует в реализации мероприятий государственной программы «Доступная среда». По итогам 2018 года в рамках реализации мероприятий данной программы сформирована сеть из 271 организации системы образования (в том числе 31 (100 %) отдельная общеобразовательная организация). В указанных организациях созданы условия архитектурной доступности, установлено и функционирует специальное коррекционное, реабилитационное и компьютерное оборудование для обеспечения качественного предоставления образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья. Для 7 отдельных общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, закуплен специализированный транспорт для перевозки инвалидов.

В Алтайском крае проводится системная работа по организации предпрофессиональной подготовки и профориентационной работы с детьми-инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

В 2013 – 2014 годах в рамках реализации подпрограммы «Социальная поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов, в Алтайском крае «Мир, открытый для всех» на 2012 – 2014 годы государственной программы Алтайского края «Дети Алтая» на 2011 – 2015 годы, за счет средств Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, приобретено оборудование для трудовых мастерских в 4 отдельных общеобразовательных организациях. Это позволило улучшить условия для овладения трудовыми навыками у 245 обучающихся из школ-интернатов для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью.

Алтайский край в 2017 году вошел в число регионов-победителей конкурсного отбора комплексов мер по развитию эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья субъектов Российской Федерации, организованного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В реализацию мероприятий в 2017 – 2018 годах комплекса мер «Первые шаги в будущее» включены 11 отдельных общеобразовательных организаций. В 6 общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с умственной отсталостью на средства гранта приобретены форматно-раскроенные станки для организации предпрофессиональной подготовки по направлению «Мебельное дело». Открытие указанных мастерских расширило возможности определения подростков с физическими недостатками с выбором направления своей будущей специальности. Сформированные у выпускников навыки позволили стать им более конкурентоспособными при поступлении в профессиональные образовательные организации. В 2018 году в учреждениях создаются учебные мастерские по таким направлениям как: «Медицинское дело: массаж», «Программирование», «Робототехника».

В 2017 году в рамках подпрограммы «Развитие производства медицинских изделий» государственной программы Российской Федерации «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности» на 2013 – 2020 годы все отдельные общеобразовательные организации оснащены современным оборудованием для организации мониторинга здоровья обучающихся, обеспечено внедрение системы здоровьесберегающих технологий и мониторинга здоровья обучающихся.

В 2019 году в рамках Соглашения между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Алтайского края от 10.02.2019 № 073-08-2019-340 о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Алтайского края на реализацию мероприятия «Поддержка образования детей с ограниченными возможностями здоровья» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» 42 157,0 тыс. рублей из федерального и краевого бюджетов направлено на совершенствование материально-технической базы 10 краевых государственных общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Указанные средства направлены на модернизацию оборудования для трудовых мастерских по различным направлениям профессионально-трудового обучения, организуется функционирование мастерских по новому направлению «Подготовка младшего обслуживающего персонала». С целью совершенствования качества предоставления услуг психолого-педагогического сопровождения учащихся кабинеты педагогов-психологов, учителей-логопедов указанных учреждений оснащаются современным коррекционно-развивающим и диагностическим оборудованием. Также в целях удовлетворения особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, приобретается оборудование для организации дополнительного образования и создания коррекционно-развивающей среды, предметных и игровых зон для обучающихся с выраженными и множественными нарушениями развития.

В крае организовано проведение конкурса профессионального мастерства обучающихся отдельных общеобразовательных организаций в рамках ежегодного фестиваля детского художественного творчества детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья «Поверь в себя». Фестиваль проводится в целях формирования у обучающихся мотивации к освоению новых профессиональных навыков, их профессиональной ориентации, повышения престижа квалифицированного труда. С 2017 года обучающиеся отдельных общеобразовательных организаций участвуют в региональном этапе Национального чемпионата профессионального мастерства для людей с инвалидностью «Абилимпикс».

На постоянной основе проводятся краевой конкурс изобразительного и декоративно-прикладного искусства «Сибириада», конкурс декоративно-прикладного и изобразительного творчества «Рождественская звезда», фестиваль ученических проектов, обучающихся отдельных общеобразовательных организаций «Шаг в будущее», конкурс художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Ростки талантов». В различных соревнованиях и спартакиадах ежегодно участвует около 2 000 детей указанной категории. Победители региональных соревнований и конкурсов становятся победителями и призерами соответствующих мероприятий всероссийского уровня. Так, во втором полугодии 2018 года команда Алтайского края по итогам соревнований Всероссийской спартакиады для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья заняла второе место в общекомандном зачете, воспитанница КГБОУ «Озерская общеобразовательная школа-интернат» стала победителем I Всероссийского фестиваля жестовой песни «Как взмах крыла» в номинации «Соло» (возрастная категория от 7 до 13 лет); в 2019 году воспитанник КГБОУ «Славгородская общеобразовательная школы-интерната», реализующего адаптированные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), стал бронзовым призёром Всемирных летних игр Специальной Олимпиады – 2019.

5. Описание площадок организаций, расположенных в Алтайском крае, в которых планируется реализация мероприятий.

5.1. КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 4».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучалось 187 детей. В учреждении работают 57 человек, педагогический состав – 28 человек. Из них: 26 имеет высшее образование, 2 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 18 (64 %) педагогов, на первую категорию – 8 (29 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для совершенствования направления трудового обучения «Ручной труд», оснащения новой трудовой мастерской «Растениеводство»; оснащение учебных кабинетов физики, химии, биологии, географии, кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656036, Алтайский край, г. Барнаул, ул. Малахова, 20.

5.2. КГБОУ «Благовещенская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Благовещенская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 96 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 72 человека, педагогический состав – 33 человека. Из них: 18 имеет высшее образование, 15 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию                  13 (39,4 %) педагогов, на первую категорию – 16 (48,5 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Швейная дело», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с умственной отсталостью; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656670, Алтайский край, р. п.  Благовещенка, пер. Колхозный, 114.

5.3. КГБОУ «Заринская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Заринская общеобразовательная школа-интернат» обучаются дети с легкой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройствами аутистического спектра и тяжелыми, множественными нарушениями развития. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 135 детей с умственной отсталостью. На базе учреждения функционируют классы для обучающихся с легкой, умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройствами аутистического спектра и тяжелыми, множественными нарушениями развития. В учреждении работают 67 человек, педагогический состав – 30 человек. Из них: 14 имеют высшее образование, 16 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 11 педагогов (37 %), на первую категорию –            17 педагогов (57 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Слесарное дело», «Швейное дело», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 6595100, Алтайский край, г. Заринск, ул. Таратынова, 1/1.

5.4. КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 3».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 3» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 140 детей с умственной отсталостью. функционируют классы для обучающихся с легкой, умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройствами аутистического спектра и тяжелыми, множественными нарушениями развития. В учреждении работают 50 человек, педагогический состав – 28 человек. Из них: 26 имеет высшее образование, 2 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 14 (50 %) педагогов, на первую категорию – 8 (28 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Швейное дело», «Рукоделие», «Цветоводство и декоративное садоводство», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с умеренной и глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656057, Алтайский края, г. Барнаул, ул. Панфиловцев, д. 29.

5.5. КГБОУ «Озерская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным образовательным программам дошкольного образования, адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования. В КГБОУ «Озерская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с нарушениями слуха. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 119 детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху. На базе учреждения функционируют классы для слабослышащих и глухих обучающихся, имеющих умственную отсталость. В учреждении работают 126 человек, педагогический состав – 67 человек. Из них: 53 имеет высшее образование, 14 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 33 (49 %) педагога, на первую категорию – 24 (36 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Швейная мастерская», «Столярное дело», по новым направлениям предпрофессиональной подготовки «Печатное дело», «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение учебных кабинетов физики, химии, биологии, географии, кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся со сложной структурой дефекта; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 658015, Алтайский край, Тальменский район, с. Озёрки, ул. Майская, 100.

5.6. КГБОУ «Славгородская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Славгородская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 126 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 71 человек, педагогический состав – 32 человека. Из них: 18 – имеет высшее образование, 14 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию – 10 (31%) педагогов, на первую категорию – 18 (56 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Картонажно-переплетное дело», «Обувное дело», «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 658820, Алтайский край, г. Славгород, ул. Ленина, 243а.

5.7. КГБОУ «Павловская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Павловская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 115 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 57 человек, педагогический состав –25 человек. Из них: 22 имеет высшее образование, 3 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 19 (76%) педагогов, на первую категорию – 6 (24%).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 659000, Алтайский край, Павловский район, с. Павловск, ул. Коминтерна, 2.

5.8. КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 1».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными        нарушениями). В КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 1» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 105 детей с умственной отсталостью. функционируют классы для обучающихся с легкой, умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройствами аутистического спектра и тяжелыми, множественными нарушениями развития. В учреждении работают 52 человека, педагогический состав – 26 человек. Из них: 21 имеет высшее образование, 5 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 9 (35 %) педагогов, на первую категорию – 11 (42 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Штукатурно-малярное дело», «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656906, Алтайский край, г. Барнаул, р. п. Южный, пр-т. Дзержинского, 9.

5.9. КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройством аутистического спектра. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 109 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 72 человека, педагогический состав – 36 человек. Из них: 24 имеет высшее образование, 12 – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 15 (42 %) педагогов, на первую категорию – 16 (44 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Швейная мастерская», «Гончарное дело», «Сельскохозяйственный труд», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656650, Алтайский край, Алтайский район, с. Алтайское, ул. В.С. Ершова, 33.

5.10. КГБОУ «Алейская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Алейская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), расстройством аутистического спектра, тяжелыми множественными нарушениями развития. Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 99 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 48 человек, педагогический состав 21 – человек. Из них: имеет высшее образование – 15 (71%), среднее специальное – 6 (29%); аттестованы на высшую квалификационную категорию 12 (57 %) педагогов, на первую категорию – 6 (28 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Штукатурно-малярное дело», «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656906, Алтайский край, г. Алейк, ул. им. В. Олешко, д. 70.

5.11. КГБОУ «Кокшинская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Кокшинская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 81 воспитанник с умственной отсталостью. В учреждении работают 55 человек, педагогический состав – 27 человек. Из них: 14 (51%) имеет высшее профессиональное образование, 13 (49%) – среднее профессиональное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 12 (44 %) педагогов, на первую категорию –     12 (44 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 659547, Алтайский край, Советский район, с. Кокши, ул. Братьев Иванцовых, д.11.

5.12. КГБОУ «Маралихинская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Маралихинская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 76 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 62 человека, педагогический состав – 27 человек, из них: 9 (33%) имеет высшее образование, 18(67%) – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 7 (26%) педагогов, на первую категорию – 20 (74 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Швейная мастерская», «Сельскохозяйственный труд», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с глубокой умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 658350, Алтайский край, Краснощековский район, с. Маралиха, ул. 40 лет Победы, 57.

5.13. КГБОУ «Тальменская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Тальменская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 122 ребенка с умственной отсталостью. В учреждении работают 53 человека, педагогический состав – 26 человек. Из них: 23(88,5%) имеет высшее образование, 3 (11,5%) – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 16 (62 %) педагогов, на первую категорию – 10 (38 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Слесарное дело», «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Мебельное дело»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с умственной отсталостью; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 658032, Алтайский край, Тальменский район, р.п. Тальменка, ул. Чернышевского, д. 29.

5.14. КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 1».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования для обучающихся с нарушениями слуха. В КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 1» принимаются дети с нарушением слуха. Учреждение является общеобразовательной организацией с дневным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе обучаются 112 детей с нарушениями слуха. На базе учреждения функционируют классы для слабослышащих обучающихся, имеющих умственную отсталостью. В учреждении работают 58 человек, педагогический состав – 37 человек. Из них: 32 (86%) имеет высшее образование, 5 (14%) – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 18 (49 %) педагогов, на первую категорию –9 (24 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Швейная мастерская», «Домоводство»; оснащение кабинетов химии, физики, биологии, географии, педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся со сложной структурой дефекта; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656023, Алтайский край, г. Барнаул, ул. 80 Гвардейской дивизии, д. 66-б; филиал: 658218, Алтайский край, г. Рубцовск, ул. Светлова, 80.

5.15. КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 2».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования для обучающихся с нарушениями зрения. В КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 2» принимаются слепые и слабовидящие дети.

В 2018 – 2019 учебном году в школе обучаются 118 детей с нарушениями зрения. На базе учреждения функционируют классы со сложной структурой дефекта. В учреждении работают 86 человек, педагогический состав – 46 человек. Из них: 40 (87%) имеют высшее образование, 6 (13%) – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 23 (50 %) педагога, на первую категорию – 13 (28 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: на приобретение оборудования по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Растениеводство»; оснащение кабинетов химии, физики, биологии, географии, иностранного языка, педагога-психолога, учителя-логопеда учебным и коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с нарушениями зрения; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 656004, Алтайский край, г. Барнаул, ул. Воровского, д. 123; филиал: 658218, Алтайский край, г. Рубцовск, ул. Светлова, 80.

5.16. КГБОУ «Змеиногорская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В КГБОУ «Змеиногорская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 112 детей с умственной отсталостью. В учреждении работают 64 человека, педагогический состав – 33 человек. Из них: 26 (78%) имеет высшее образование, 7 (22%) – среднее специальное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 14 (42 %), на первую категорию – 12 (42 %).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлениям: «Столярное дело», «Швейное дело», оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 658480, Алтайский край, г. Змеиногорск, ул. Л. Толстого, д. 6.

5.17. КГБОУ «Новоалтайская общеобразовательная школа-интернат».

Основной целью деятельности является осуществление образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего образования. В КГБОУ «Новоалтайская общеобразовательная школа-интернат» принимаются дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие дети). Учреждение является общеобразовательной организацией с круглосуточным пребыванием обучающихся.

В 2018 – 2019 учебном году в школе-интернате обучаются 60 детей с нарушением слуха, из них 20 обучающихся с умственной отсталостью. На базе учреждения функционируют классы для обучающихся с глубокой умственной отсталостью. В учреждении работают 69 человек, педагогический состав – 37 человек. Из них: 21 имеет высшее образование, 16 – среднее профессиональное; аттестованы на высшую квалификационную категорию 14 (36%) педагогов, на первую категорию – 16 (41%).

Основные направления совершенствования материально-технической базы учреждения за счет средств проекта: приобретение оборудования для трудовых мастерских по направлению: «Швейная мастерская», по новому направлению предпрофессиональной подготовки «Подготовка младшего обслуживающего персонала»; оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда коррекционно-развивающим оборудованием; создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся с нарушением слуха, умственной отсталостью; оснащение оборудованием для организации дополнительного образования обучающихся.

Юридический адрес: 658087, Алтайский край, г. Новоалтайск, ул. Барнаульская, д.3а.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к концепции по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области «Технология» и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам

 

 

 

Таблица индикаторов

 

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение в год, начиная с года получения субсидии	Значение показателя (далее — ежегодно, не менее установленного минимального значения)
1	Численность детей, осваивающих предметную область «Технология» по обновленным образовательным программам общего образования и на обновленной материально-технической базе от общего числа детей, указанной категории, человек	200*	205*
2	Численность детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в отдельных общеобразовательных организаций в условиях современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательных потребностей	220*	230*
3	Повышение квалификации педагогов по вопросам работы с детьми с ОВЗ, в том числе предмету «Технология» ежегодно (процентов)	100	100

* данные будут откорректированы по итогам отбора

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 к концепции по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области «Технология» и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам

 

 

 

Предполагаемая сеть отдельных общеобразовательных организаций, в которых планируется обновление

материально-технической базы

 

№ п/п	Наименование субъекта РФ	Название муниципального образования	Название отдельных общеобразовательных организаций (по уставу)	Общая численность обучающихся	Численность педагогических работников
1	2	3	4	5	6
1	Алтайский край	г. Барнаул	КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 4»	180	28
2		Благовещенский район	КГБОУ «Благовещенская общеобразовательная школа-интернат»	95	33
3		г. Заринск	КГБОУ «Заринская общеобразовательная школа-интернат»	132	30
4		г. Барнаул	КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 3»	140	28
5		Тальменский район	КГБОУ «Озерская общеобразовательная школа-интернат»	117	67
6		г. Славгород	КГБОУ «Славгородская общеобразовательная школа-интернат»	117	32
7		Павловский район	КГБОУ «Павловская общеобразовательная школа-интернат»	107	25
8		г. Барнаул	КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат №1»	105	26
9		Алтайский район	КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа-интернат»	104	36
10		г Алейск	КГБОУ «Алейская общеобразовательная школа-интернат»	100	21
11		Советский район	КГБОУ «Кокшинская общеобразовательная школа-интернат»	79	27
12		Краснощековский район	КГБОУ «Маралихинская общеобразовательная школа-интернат»	75	27
13		Тальменский район	КГБОУ «Тальменская общеобразовательная школа-интернат»	120	26
14		г. Барнаул	КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 1»	115	37
15		г. Барнаул	КГБОУ «Алтайская общеобразовательная школа № 2»	108	46
16		Змеиногорский район	КГБОУ «Змеиногорская общеобразовательная школа-интернат»	110	33
17		г. Новоалтайск	КГБОУ «Новоалтайская общеобразовательная школа-интернат»	61	37